Assis par terre au fond de la cour d'école, je regarde les autres enfants. J'aimerais jouer avec eux, mais ils ne veulent pas, car je ne suis pas très bon au ballon.

La dyslexie expliquée aux enfants. En classe, madame Isabelle passe près de moi, s'arrête et me dit : "Nicolas, ce n'est pas le mot qui est écrit au tableau". J'efface très vite.

Avant de savoir que j'avais un trouble de l'attention, je ne me trouvais pas bon. Maintenant, je sais que je suis très intelligent et que j'ai du talent.